Шукати в цьому блозі

четвер, 29 вересня 2022 р.

9 клас, зарубіжна література
Урок за 30 вересня

Контрольна робота з теми «Просвітництво»

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь —

1 бал, усього — 6 балів)

1. До художніх напрямів Просвітництва не належить:

а) романтизм; б) класицизм;

в) реалізм; г) сентименталізм.

 

2. Гуллівер, за задумом Дж. Свіфта, був:

а) винахідником і мандрівником;

б) письменником і землеробом;

в) лікарем і капітаном корабля;

г) військовим та інженером.

 

3. Боротьба в Ліліпутії точилася між прихильниками:

а) крислатих і некрислатих капелюхів;

б) високих і низьких підборів;

в) широких і вузьких ременів;

г) монархістів і республіканців.

 

4. Твір Й. В. Ґете «Вільшаний король» належить до жанру:

а) балади; б) оди;

в) сонета; г) елегії.

 

5. Основна думка поезії «Травнева пісня» Й. В. Ґете — це:

а) критика песимістів;

б) заклик до свободи та справедливості;

в) уславлення природи й кохання;

г) уславлення переможців.

 

6. Ода «До радості» Ф. Шиллера стала Гімном Євросоюзу:

а) тому що радо вітає веселих і дотепних людей;

б) на честь Л. ван Бетховена;

в) тому що закликає до єднання людей на основі добра й справедливості;

г) для вшанування батьківщини Ф. Шиллера.

 

Достатній рівень (3 бали)

7. Схарактеризуйте образ Гуллівера за романом Дж. Свіфта.

 

Високий рівень (3 бали)

8. Виконайте одне із завдань (за вибором):

а) напишіть твір «Вічні художні образи у творах письменників-просвітників»;

б)  складіть діалог про те, як в оді «До радості» відбито потяг більшості наших співвітчизників до європейського вибору.

 

 


неділя, 25 вересня 2022 р.

 9 клас, українська література

урок за 26 вересня

Контрольна робота за темою «Вступ. Усна народна творчість»

 

Рівень 1 (кожна правильна відповідь – 0,5 балів)

1.     Визначте види родинно-побутових пісень.

а) про кохання, про сімейне життя;

б) жартівливі, бурлацькі пісні;

в) весільні, жниварські пісні;

г) кріпацькі, чумацькі пісні.

2.     Якої пори відбуваються події  у пісні «Місяць на небі, зіроньки сяють»?

а) Нічної і місячної;

б) осінньої і ранньої;

в) зимової і зоряної;

г) нічної і зимової

3.     Чого зазнала героїня твору «Цвіте терен, цвіте терен»?

а) Радості  і щастя;

б) горя і зради;

в) голоду і приниження;

г) визнання своєї краси

4.     За яких умов коханий «жити перестане»(«Сонце низенько, вечір близенько»)?

а) Потрапить у полон  до ворога;

б) батьки не дадуть йому згоди на одруження

в) не застане свою дівчину

г) загине у битві

5.     Звідки летіла стріла,що влучила у вдовиного сина? (Балада «Ой летіла стріла») З:

а) гори

б) долини

в) синього моря

г) з чужої сторони

6.     Дівчина співала пісню («Цвіте терен, цвіте терен»),перебуваючи:

а) у вишневому садочку

б) у човні

в) на житньому полі

г) в хаті

7.     Як у творі  характеризується пісня коханої («Місяць на небі,зіроньки сяють»)?Вона:

а) мелодійна й зворушлива

б) мила та люба

в) сумна і вражаюча

г) гарна і замріяна

8.     Смерть козака оплакував ( Балада «Ой на горі вогонь горить»):

а) його кінь

б) вороги

в) віте

г) батько

 

Рівень 2 (2 бали за кожну правильну відповідь)

9.     Дайте визначення народної балади як жанру, порівняйте її із літературною баладою. Наведіть приклади народних балад (не менше двох).

10.                       Дайте визначення роману як жанру. Поясніть, чим роман відрізняється від повісті (назвати три відмінні риси).

Рівень 3 (максимальна кількість балів - 4)

11.                       Напишіть міні-твір «Роль усної народної творчості у становленні української літератури»

четвер, 22 вересня 2022 р.

 9 клас, українська мова

Урок за 23 вересня

Контрольна тестова робота .

Повторення вивченого у 8 класі

1. Прочитайте речення.
Під сосною(1) на теплому твердому піску(2) мішаному з падалишньою глицею(З) лежить Тимоха(4) смирний(5) неговіркий хлопець.

Тире треба поставити на місці цифри


А 1
Б 2
В З
Г 4
Д 5


2. Прочитайте речення.
Іржання те розбинося зараз же на десять відгомонів(1) і покотилося по ярузі(2) і пішло бродить та гомоніти понад болотечком так(З) наче не одна конячка заіржала(4) а(5) принаймні(6) цілий табун.

Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ


А 1,2
Б 2,3
В 3,4
Г 4,5
Д 5,6


3. Невідокремлене означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)


А Викупаний дощем вклоняється землі колос.
Б Колос викупаний дощем вклоняється землі.
В Викупаний дощем колос вклоняється землі.
Г Дощем викупаний землі вклоняється колос.
Д Вклоняється землі колос викупаний дощем.


 

4. НІКОЛИ НЕ буває вставним слово


А принаймні
Б може
В однак
Г зрозуміло
Д буває


5. Відокремлену прикладку вжито в реченні (розділові знаки пропущено)


А Великих вершин досягають на жаль не тільки орли.
Б Море натомлене штормом здається безсилим.
В Над горами стояла ніч світла чиста прозора.
Г Десь там на іскристій рівнині не спить у заметах село.
Д Час великий диригент перегортає ноти на пюпітрі.


6. Вставне слово вжито в реченні (розділові знаки пропущено)


А На жаль сподіватися не треба.
Б На диво чекали новорічної ночі.
В На щастя сподівається кожен.
Г На жаль дощі не припиняються.
Д На жаль розраховувати не солідно,


7. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Божий світ, оповитий красою, задрімав у легенькому сні.

2 додаток

Б Високих зір тополі не дістануть, але ростуть у небо крізь роки

3 означення

В Солодкою стрілою пізній цвіт, скрадаючися, приморозок ранить.

4 прикладка (різновид означення)

Г Озброєні діти Залізнякові, ми пройдемо шляхами при стиглому житі.

Д Не повертайтесь на круги своя: нічого це, крім болю, не приносить.

8. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Який шумливий світ там, за вікном!

2 додаток

Б Оживлялася музика крапель, сумних і веселих, лінивих і жвавих.

3 означення

В Народе мій, уже пора настала для щедрих зерен Правди і Добра.

4 прикладка (різновид означення)

Г Осінь, найкраща пора, пахла з усіх підвід.

Д Усі прийшли на заняття, за винятком двох чергових.

9. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Ніхто, крім тебе самого, цього не зробить.

2 додаток

Б У кімнату ллється повітря, напоєне пахощами літнього саду.

3 означення

В І ми, поети атомного віку, останні трубадури на землі.

4 прикладка (різновид означення)

Г Заночував туман у полі, уранці плакав над рікою.

Д Усю зиму підіймалися води Дніпра, заливаючи плавні, озера.

10. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Не кинувши у глиб надійний якір, пливу й пливу повз береги краси.

2 додаток

Б У березні, у березні земля прощається з торішніми снігами.

3 означення

В Овіяна степовими вітрами, стоїть на березі лиману хатина

4 прикладка (різновид означення)

Г Не чути ніякого голосу, крім вівчарської трембіти на далекій полонині.

Д Ось вони, рідні озера та луки, в синім добрі солов’їних ночей

11. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Усе можна виправдати, окрім освіченого варварства.

2 додаток

Б Осяяний сонцем, перед нами розкинувся зовсім новий світ.

3 означення

В На долині, край лісу, висить синя імла.

4 прикладка (різновид означення)

Г Старий вітряк, дубовий птах, стоїть на пагорбі в житах.

Д В саду ботанічнім невміло, незвично ловлю, доганяю кленові листки.

12. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення

Приклад

1 обставина

А Не оравши й не сіявши, не будеш хліба їсти.

2 додаток

Б О земле втрачена, явися!

3 означення

В Новела, на відміну від оповідання, більш напружена й динамічна.

4 прикладка (різновид означення)

Г Василь, міцний чоловік, нагадував казкового богатиря.

Д Жах, німий, холодний, до світанку гримів прикладами на ганку.