9 клас, зарубіжна література

Урок за 11 листопада

Контрольна робота з теми «Романтизм»

 

Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь —

1 бал, усього — 6 балів)

1. Ознакою (-ами) романтизму є:

а) християнські мотиви, наявність героїчних епосів;

б) мотиви самотності, бунту, нескореності;

в) віра у велич розуму, Природи;

г) гуманізм, піднесення земної краси, міфологізм.

2. В оригіналі вірша Г. Гейне «На півночі кедр одинокий...» постають поетичні образи:

а) кедра й пальми;

б) кедра й смереки;

в) ялини й дуба;

г) сосни й пальми.

3. У рядках

Незнана красуня на кручі

Сидить у самоті,

Упали на шати блискучі

Коси її золоті,—

наведено портрет героїні вірша:

а) «Не знаю, що стало зо мною...»;

б) «Мій дух як ніч.»;

в) «Коли розлучаються двоє.»;

г) «Хотів би жити знов у горах.».

 

4. У рядках вірша Дж. Ґ. Н. Байрона

Веди мене на хмурі скелі,

Де стогне грізний океан,—

ужито художні засоби:

а) метафору, епітети;

б) гіперболу, анафору;

в) порівняння, епітети;

г) інверсію, гіперболу.

5. У творі «Паломництво Чайльд Гарольда» відображено:

а) екзотичну природу азійських країн;

б) фантастичні мандри героя;

в) історію та культуру Європи;

г) наукові спостереження вченого історика та географа.

 

    6. Мазепа з однойменної поеми Дж. Ґ. Н. Байрона розповів шведському               королю про:

а) покарання за кохання;

б) першу виграну велику битву;

в)двобій із польським магнатом;

г) падіння з коня на кінних змаганнях.

Достатній рівень (3 бали)

7. Виконайте цілісний аналіз поезії Г. Гейне «Не знаю, що стало зо мною...».

Високий рівень (3 бали)

8. Виконайте одне із завдань (за вибором):

а) складіть порівняльну характеристику героя й автора поеми «Паломництво Чайльд Гарольда», знайдіть подібність і відмінність;

б) складіть лист-послання від імені поета-романтика Г. Гейне прийдешнім поколінням про себе та свій час.

 11 клас, зарубіжна література

Урок за 4 листопада

Контрольна робота за темами «Золоті сторінки далеких епох» та «Модернізм»

Початковий та середній рівень

 1. Письменник, у творчій біографії якого виокремлюють особливий період – «веймарський класицизм»

а) Ф.Кафка     б) М.Булгаков      в) М.Пруст      г) Й.В.Гете

2. Головний композиційний прийом твору Й.В.Гете «Фауст»:

 а) «театр у театрі»      б) віддзеркалення       в) ретроспекція      г) обрамлення

3. Головна риса Мефістофеля:

а) щира закоханість          б) справедливість       в) проникливість                     г) співчуття

4. Виберіть НЕправильне твердження. Грегору властиві риси характеру

 а) чутливість       б) відповідальність        в) делікатність         г) волелюбність

5.Провідна ознака модернізму:

 а) зображення конфліктів між бунтівною особистістю та консервативним суспільством            б) пошуки нових шляхів розвитку мистецтва, новаторство в області форми та змісту        в) відмова від символіки, складної метафоричності            г) зображення типового героя в типових обставинах

6.У творі Ф.Кафки «Перевтілення» порушено проблему

 а) людини й природи       б) людини й суспільства               в) людини й Бога г) людини й цивілізації

7. Чума в однойменному романі А. Камю — це символ:

а) хвороби;     б) фашизму;       в) стихійного лиха;       г) усесвітнього зла.

8. Чому Ріє, герой роману А. Камю «Чума», уважав, що «будь-яка радість — під загрозою»?

а) Людина не може перемогти всесвітнє зло;

б) бо чума забрала його найкращих друзів та однодумців;

в) бацили чуми ніколи не щезають;

г) людину постійно мучитимуть страхи пережитого.

9.Автобіографічність новели «Перевтілення Ф.Кафки простежуємо:

А)  у схожих із героєм снах;            Б)  у професії комівояжера;

В)  у складних взаєминах із батьком;   

 Г) у тяжкій хворобі, що спричинила перевтілення.

10.Визначте, якого змісту набуває символ комахи у творі Ф.Кафки «Перевтілення»

А)  утрата життєвих перспектив;     Б) тваринне існування звичайної людини;

В)  гіперболізовані самотність і відчуженість; 

 Г) абсурдність людського життя.

11. Персонаж твору Ф.Кафки «Перевтілення», що має ім’я

а) син      б) мати    в) батько     г) керуючий

12. Яке культурне явище називають поняттям «Просвітництво»?

а) ідейний рух ХVІІІ ст.            б) стильову течію ХVІІІ ст.

в) художній напрям ХІХ ст.      г) художній напрям ХІХ ст.

 

Достатній рівень

1. Наведіть три аргументи на доведення тези «Жанр твору Ф.Кафки «Перевтілення» - новела»

2. Розкрийте значення образу лікаря Ріє з роману А. Камю «Чума».

3. У чому суть протистояння Фауста і Мефістофеля? Чому ці образи вважають вічними?

Високий рівень

Напишіть есе на одну із  тем:

 «Я і Фауст: діалог крізь століття».

«Трагічне безсилля людини та її нездоланність»;

 

«Людина – «смішний божок» (Мефістофель) або створіння, чиї діла й труди «ніяка вічність не поглине» (Фауст)?»