6 клас зарубіжна література

Урок №2 за 3 грудня

Тема. Дік Сенд і Негоро. Проблема рабства в романі. Описи природи

1.Запишіть у зошити дату і тему уроку

2.Дайте відповіді на запитання   Літературного диктанту

1 · Автор роману «П’ятнадцятирічний капітан»

2 · Назва шхуни, капітаном якої став Дік Сенд   

3· Країна, від берегів якої тримала курс шхуна   

4 · Країна, куди потрапили, не сподіваючись на те, мандрівники               

5· Ім’я героя, негра, якому вдалося врятуватися від полону    

6 · Наука, якою захоплювався кузен Бенедикт   

7· Чи всі риси характеру цього героя вам сподобались? Якщо не всі, то які саме?    

 8· Хто з героїв роману є найсильнішим і дуже кмітливим?   

 9· Назвіть риси характеру Діка Сенда, які вам найбільше імпонують?  

 10· Про що мріяв Дік Сенд і чи здійснилися його мрії?   

 11· Чи можна кінець роману вважати щасливим? Чому ви так уважаєте?      

 12· Що таке пригодницький роман?

 

3.Заповніть таблицю

Ім’я	Негоро
Вік
Національність
Портрет
Посада на кораблі
Минуле
Ставлення до своїх обов’язків
Стосунки з командою
Риси характеру

 

4. Складіть порівняльну характеристику образів Діка Сенда і Негоро, визначте спільні і відмінні риси

5.Ознайомтеся з інформацією

Історична довідка: «Рабство».

Ра́бство — насильницьке підпорядкування однієї людини іншою або однієї групи людей іншою групою людей. Упродовж історії рабство було часто легалізованим, тобто людина була рабом  і розглядалася рухомим майном. Рабство виникло на межі  ІV - ІІІ тисячоліть до н.е. у найбільш розвинутих тоді країнах Азії та Африки, найвищого свого розвитку досягло у Стародавній Греції і Стародавньому Римі. Рабство — найжорстокіша форма експлуатації людини людиною. Примус раба до праці здійснювався під страхом смерті. Через надмірно інтенсивну працю, постійне напівголодне й голодне існування сотні й тисячі рабів передчасно вмирали. Це, а також прагнення рабовласників розширити своє господарство, вимагало постійного й масового оновлення армії рабів. Для рабовласницького суспільства характерною була непримиренна боротьба між рабами і рабовласниками, яка часто переростала у повстання рабів. Незважаючи на те, що рабовласницький лад давно зійшов з історичної арени, його пережитки ще довго існували в економіці багатьох країн у вигляді плантаційного рабства (США, Латинська Америка), патріархально-рабовласницьких відносин в окремих районах Азії, Африки, Океанії. Тривалий час існувала й работоргівля.

Чи існує поняття рабство у сучасному світі? (Так)

У сучасному розумінні термін «рабство» інколи використовується для позначення суміжних категорій насильницького або ненасильницького примушування людей для виконання певної роботи (примусова праця).

 

Кого називали рабами?

Раб – це ( у рабовласницькому суспільстві) людина, яка позбавлена будь-яких прав і засобів виробництва, перебуває у повній залежності і власності рабовласника.

Раб – людина, яка потрапила в економічну, політичну залежність від когось, втратила свої права, свободу.

Раб – людина, яка сліпо виконує  волю особи, що стоїть вище за соціальним становищем, посадою.

Поясніть вислів «Звільнення від рабства є право народів».

 

«Ніхто не повинен знаходитися в рабстві або в підневільному стані,  рабство і работоргівля забороняються  в усіх його випадках» (Загальна Декларація прав ООН. Стаття 4)

 2 грудня  відзначається Міжнародний день боротьби за скасування рабства. Дата обрана не випадково, адже 2.12.1949 року Генеральна Асамблея ООН прийняла конвенцію про боротьбу з торгівлею людьми.

 

У різних народів є приказки та присляв’я про рабство:

 Наприклад, англійське, «Краще худа свобода, ніж сите рабство».

Давньоримський філософ, поет державний діяч Сенека говорив: «Немає рабства ганебнішого, ніж рабство добровільне».
В Україні говорять «Рабів до раю не пускають».

 А яке ж ставлення Ж.Верна до рабства?

Друга частина  роману починається розділом «Работоргівля».

Як описано рабство у романі?

Читання вчителем Розділу ІІ за повним текстом.

Работоргівля! всі знають, що означав це слово, якому б не повинно бути місця в людській мові. Цю ганебну торгівлю тривалий час із великим зиском провадили європейські країни, що володіли заокеанськими колоніями. І хоч її давно заборонено, невільниками і досі торгують в широких масштабах у світі, а надто в Центральній Африці. Навіть у середині XIX сторіччя деякі держави, що проголошують себе цивілізованими, відмовлялися підписати акт про заборону работоргівлі

 

…Торгівля неграми почалася в XV сторіччі…

 

Наприкінці XVI сторіччя ця ганебна торгівля поширилась повсюди. Всі держави підтримували работоргівлю, вбачаючи в ній швидкий і певний засіб для колонізації своїх далеких володінь у Новому Світі. Чорні раби могли жити там, де незвиклі до тропічного клімату європейці гинули б тисячами. Тож на спеціальних суднах стали регулярно перевозити негрів-рабів до американських колоній. Міжнародна торгівля рабами невдовзі призвела до створення на африканському узбережжі великих торгових агентств. «Товар» коштував дуже дешево у себе на батьківщині і давав величезний зиск. Та хоч як були потрібні заокеанські колонії, вони не виправдовували цієї комерції. Шляхетні люди підняли голос протесту і в ім'я гуманності вимагали від європейських урядів закону про скасування работоргівлі…

 

…- Африка! Екваторіальна Африка! Країна работорговців і невільників!

І він не помилився: це справді була Африка, де на нього та його супутників чигала страшна небезпека.

Але в яку частину африканського континенту занесла їх незбагненна фатальна випадковість? Мабуть, у західну, а це погіршувало становище. «Пілігрим», певно, розбився біля берегів Анголи, куди приходять каравани рабів із внутрішніх областей Екваторіальної Африки.

6. Прийом «Слідом за автором».

Створення схеми «Кроки до розуміння місця перебування героїв»

·        Відсутність хінного дерева.

·        Слід слона.

·        Жирафи.

·        Гіпопотам.

·        Муха цеце

·        Лев.

·        Колодки.

·        Ніж незвичайн6ої форми.

·        Металевий ланцюг.

·        Відрубані руки.

 

Висновок : Дік Сенд зрозумів, що герої в екваторіальній Африці – країна работорговців та невільників.

(Колодки, ланцюги, різне ставлення до білих і чорних,  ніж незвичайної форми, работорговці Гарріс і Негоро, відрубані руки – руки  чорних невільників).

7.Складіть сенкани до слів раб, работорговець
8. Висновки

 Для Жуля Верна свобода людини була однією із найважливіших цінностей. Письменникгуманіст з любов'ю і повагою ставився до представників усіх рас, націй і народів. Ганебна сторінка історії людства, пов'язана з рабством та торгівлею людьми викликала чи не найбільші страждання у душі митця й спонукала його закликати і своїх сучасників, і наступні покоління боротися проти рабства. Він це робив силою свого таланту. І роман «П'ятнадцятирічний капітан» стоїть у ряду найпотужніших творів Жуля Верна, що засуджують будь-яке насилля над людиною й природою.

Домашнє завдання        Написати поширену відповідь на питання «Чого я навчився у Жуля Верна»