6 клас, література

Урок за 8 квітня

Тема. Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайавату". Елементи фольклору у творі. Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, служіння народові

 

1. Запишіть у зошити дату та тему уроку

2. Виконайте тести

 1.Хто автор «Пісні про Гайавату»?
А) Г.В.Лонгфелло; Б) Ж.Верн; В) Р.Бернс.

2. В якому році вийшла в світ «Пісня про Гайавату»?
А) 1825; Б) 1855; В) 1835.

3. «Пісня про Гайавату» - це обробка
А) грецьких легенд;
Б) індіанських легенд;
В) індійських легенд.

4. Головним героєм «Пісні про Гайавату» є:
А) Гайавата; Б) Брахма; В) Геракл.

5. Гайавата - це
А) історична особа;
Б) міфічний герой;
В) індійський бог.

6. Що таке вігвам?
А) корито; Б) кімната; В) житло індіанців.

7. До якого племені належав Гайавата?
А) оджибвеїв; Б) дакотів; В) майя.

8. Нокоміс - це
А) дівчина; Б) річка; В) зірка.

9. Нокоміс народила
А) Венону; Б) Мускоде; В) Меджеківіс.

10. Меджеківіс - це
А) юнак; Б) західний вітер; В) дощ.

11. Хто батьки Гайавати?
А) Нокоміс і Меджеківіс;
Б) Мускуде і Венона;
В) Меджеківіс і Венона.

12. Пірога в індіанців - це
А) шматок пирога; Б) пліт; В) човен.

 

3. Познайомтесь з легендою дакотів, покладеною в основу розділу «Люлька згоди».

    Великий Дух Гітчі – Маніто зібрав разом усі індіанські племена, став на вершині Червоних Скель, взяв від бескида шматок каменю, зробив величезну люльку і закурив її. Дим котився над людьми. Гітчі – Маніто спрямував його на північ, на південь, на схід і на захід і говорив людям, щоб вони зробили з цього красивого каменю люльки згоди і ніколи більше не піднімали томагавк чи ніж одне на одного.

 

4. Дайте відповіді на запитання

- Що спільного та відмінного у текстах легенди й поеми Г.Лонгфелло?

 Які художні засоби використовує поет для створення миролюбного пафосу твору?

 

- Кого має на увазі Гітчі – Маніто, звертаючись до своїх «нерозумних дітей»

            І Пророк на землю прийде,

            І покаже вам дорогу

            До покути, до спасіння?

 

- Що ви знаєте про походження Гайавати?

- Хто зростив Гайавату?

- Який найперший подвиг здійснив герой?

- Які ще подвиги Гайавати вам відомі?

- Хто є його улюбленими друзями?

 

- Яка зброя допомогла Гайаваті знайти дружину?

- Які біди переслідують героя поеми?

- Які риси індіанські народи втілили в образі Гайавати?

5. "Гронування"

                                               Гайавата

 

Мудрий          сильний              сміливий           чесний                щирий

 чесний                людяний                рішучий             товариський

 

           ніжний                люблячий                  вразливий

 

                    справедливий                 волелюбний  

                                      миролюбний

 

 

6. Складіть план характеристики образу Гайавати

7. Схарактеризуйте образ Гайавати

(Приклад характериатики)

 

       Генрі Лонгфелло не змальовує свого  героя за звичною для читача схемою: зовнішність, вчинки, характер. Як відомо, суто міфологічний герой не має конкретних зовнішніх рис. Г. Лонгфелло створює образ Гайавати, зображаючи його діяння, змальовуючи його стосунки з природою, з людьми і надлюдськими створіннями. Батьком Гайавати був Західний вітер Меджеківіс, матір’ю - місячна донька Венона.

     Поет розповідає про його дивовижне народження та його величне життя в ім'я щастя свого народу, котрий прагне йти шляхом добра й правди. Гайавата - особа історична. Він жив у XV сторіччі, походив з племені ірокезів, потім став одним з вождів індіанського народу. У фольклорних оповідях Гайавата наділений рисами казкового героя. Тому і в інтерпретації Лонгфелло історія Гайавати стає поетичною легендою, чарівною казкою, у котрій фантастичний вимисел переплітається з народною мудрістю. Герой поеми - особа незвичайна: автор наділив його чудесною силою, незвичайним розумом і відвагою. Всі свої сили він віддає на благо свого народу - в цьому й полягає образ суто народного героя. Гайавата навчає індіанців необхідним речам у їхньому житті: майстерності полювання і землеробства, він винаходить писемність, відкриває таємниці лікарського мистецтва. Він вивчає таємниці природи, розуміє голоси звірів і птахів, уміє слухати шум вітру, дзюрчання річки. Під час посту завжди молився про щастя і благо всіх народів. Він доклав чимало зусиль, аби утворити Союз (Велику Лігу) ірокезьких племен, укласти «вічний мир» між народами, припинивши братовбивчі війни, які до того весь час точилися між різними індіанськими племенами.

     В образі Гайавати поет втілив волелюбність індіанців, їхню відвагу і мужність, людяність і любов до світу. У пам'яті та в міфах індіанців Гайавата залишився народним героєм і пророком.

 

8. Визначте тему та ідею твору

     Основна ідея твору Г. Лонгфелло - вираження одвічного прагнення людей жити в мирі, злагоді, добробуті, це заклик до братерства і єдності. "Пісня про Гайавату" - це славетний гімн миру, пройнятий думкою про подолання незгод між людьми, відмову від воєн в ім’я праці на щедрій землі.

 

Домашнє завдання   

 

Намалювати ілюстрації до поеми Г.Лонгфелло

Порівняти Гайавату з іншими відомими героями міфів і казок.                   

Підібрати прислів’я, приказки про мир, злагоду