8 клас, українська мова

Урок за 22 квітня

Тема.  Контрольна тестова  робота з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями)»

 

1.     Запишіть у зошити дату і тему уроку

2.     Виконайте контрольну  роботу

 

1. Указати правильне твердження.
А Звертання — це слово, яке виражає ставлення мовця до висловленого ним повідомлення.
Б Звертання — це чуже мовлення, передане дослівно, без змін.

В Звертання — це слово, що називає особу або предмет, до
якого звертаються з мовленням.
Г Звертання — слово або сполучення слів, речення, що містить у собі додаткове повідомлення.
2. Знайти речення, у якому звертання стоїть на початку.
А Ти зійди на гору, брате, і поглянь на схід: стали світлі наші хати і просторий світ
Б О ліро пушкінська, на світ увесь брини про зорі щастя
В Ми зберегли тебе, вкраїнська мово, щоб лютий ворог не поранив
Г Добридень, тату мій і далі неосяжні, прийміть любов мою й тепло пісень моїх

3. Визначити речення з поширеним звертанням.
А  До тебе, Україно, наша бездольная мати струна моя перша озветься
Б Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса
В Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів
Г До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань

4. Вставні слова по-перше, нарешті, з одного боку, між іншим, отже, власне кажучи виражають:
А  впевненість або невпевненість;
Б  емоції мовця;
В  порядок викладу думок та зв'язок їх між собою;
Г  джерело повідомлення.

5. Знайти речення зі вставним словосполученням.
А Густий, соковитий, запашний бур’ян з-під ніг слався, мені здавалося, до самого обрію
Б Оце (одного разу було свято й погода) сиділа стара Кармелиха коло своєї хати на призьбі, дивилася у поле на шлях
В Почуття підлого переляку і жадоби жити (за всяку ціну жити!) змагалося з почуттям честі, з почуттям самозбереження, важливішого, ніж збереження фізичне
Г Чи тільки терни на шляху знайду, чи стріну, може, де і квіт барвистий

6. Знайти речення, у яких вставні слова виражають упевненість.
А Безумовно, ти хоч не феномен, але спритний чоловік
Б Мені тепер відкрилося, нарешті, що людина створена для любові, для кохання, для зачарованості й захопленості
В Живу, як знаєте, я на хуторі, якраз на узліссі
Г Увечері, справді, пішов дощ

7. У яких реченнях допущено пунктуаційні помилки?
А О поле, й дорога, і річка, й узлісся зелене! Ви в серці у мене
Б О незвичайна, чародійна мово, Хоч пронеслася молодість громово, Твій звук у мене в серці не затих
В О Львове батьку мій камінний, знаю, Як мучила тебе страшна жада в бою, коли напасницька орда Топтала й роздирала Русь безкраю
Г За все тобі спасибі, низький уклін о земле, наш уклін!

8. Установити відповідність між реченнями і типами вставних конструкцій, ужитих у них.

А Юні друзі, ви, певна річ, полюбляєте мандри Б Література завжди наповнює ідеї плоттю й кров’ю В А я хвилинку виберу, скажу про командира (отак за першим спогадом і другий виплива): душа у нього щира… Г Мабуть, не злічити всіх визначень сили і краси народного поетичного слова	1 Вставне слово. 2 Вставне словосполучення. 3 Вставне речення.

9. З’ясувати відповідність між реченнями і типом вставних конструкцій за вираженням ставлення мовця до повідомлюваного.

А Жахіть війни, на щастя, ви не зазнали… Б Мабуть, передчуття розлуки властиве людині В Зрештою, навчання триває і після закінчення школи Г На материні прохання, уявіть собі, ніхто не зважає Д Чигирин, здається, глянув не в очі, а в душу брата Е Тепер, щоправда, досить було голо і сумно	1 Активізація уваги. 2 Вказівка на джерело повідомлення. 3 Послідовність викладу. 4 Почуття. 5 Невпевненість. 6 Упевненість.

10. Позначити речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
А  Розцвітай, ти веснонько, красна, духом творчості все онови.
Б  Благословенні, ви, сліди, не змиті вічності дощами мандрівника Сковороди.
В  Розвійтеся з вітром, листочки, зів'ялі розвійтесь як тихе зітхання!
Г  Україно! Ти, моя молитво!

Скласти два речення зі звертаннями так, щоб у першому реченні слово «здавалося» було вставним, а в іншому — членом речення.