Урок №2 за 18 березня
Тема. Л.Керролл "Аліса в Країні Див". Подальші пригоди героїні
Мета: ви повинні дізнатися про подальші пригоди героїні, її нових знайомих
1. Запишіть дату та тему урокув зошити.
2. Гра "Супутники Аліси"
Пригадайте супутників Аліси та впишіть їх у табличку, переклавши їх імена з мови оригіналу на українську
Оригінал
|
Переклад
|
Alice
|
|
White
Rabbit
|
|
Mad
Hatter
|
|
March
Hare
|
|
Cheshire-Cat
|
Перед нами –
зашифровані тайнописи. Розшифруймо їх!(ключ - алфавіт)
3,11,20,11,14,17,7,18,7 15,21,19,15,7,23
19,10,7,21,19,22,16,12,10 22,19,18
10,13,9,17,7,18,7
4,21,11,25,19,18
4. Схарактеризуйте Алісу за допомогою вправи "Сонечко"
5. Опрацюйте таблицю та схарактеризуйте героїв твору
Герой
|
Визначна риса
|
Поведінка, що доводить рису
характеру
|
Королева
|
Злість, роздратованість, свавільність,
жорстокість (свавільність -схильність діяти на свій розсуд, незважаючи на
думку, бажання інших)
|
Постійно всім погрожує: «Відтяти їй
голову!», «Усі на свої місця!»
«Почервоніла з люті, хижо блимнувши очима, вереснула…»
«Гасала скрізь, як навіжена, тупотіла ногами, репетувала…»
Королева нервова, зла, запальна, непередбачувана. Це аномально як для
державної особи, так і для любого керівника.
|
Чеширський Кіт
|
Незалежність, свобода від тиску будь-якої влади
|
Вільно висловлює свою думку, зникає і з’являється, коли заманеться
|
Казна-Що-Не-Черепаха
|
Жалюгідність, неуцтво
|
Жаліється на своє навчання «І всі ми
маємо найкращі у світі атестати неуків»
Постійно повчає
Алісу, хоча сама нічого не знає
|
Грифон
|
Роздратування, тупість
|
Виховував Алісу, називаючи її при цьому дурною. Сам дивак і безумець, але
не може терпіти дивацтв інших
|
Аліса
|
Єдина зберігає здоровий глузд
|
Виглядає як біла ворона серед дурисвітів Підземного світу
|
6. Назвіть перешкоди і кумедні
ситуації, які довелося здолати Алісі в Країні Див?
Домашнє завдання. Напишіть творчу роботу "
Як Аліса вийшла з випробування? Які висновки
зробила?"
Немає коментарів:
Дописати коментар