8 клас, література
Урок №11 за 23 квітня
Тема. Антуан де сент-Екзюпері. "Маленький принц" - філософська, алегорична казка-притча

1. Запишіть дату і тему уроку в зошити
2. Перегляньте відеопрезентацію
https://www.youtube.com/watch?v=HvjGpEeOni8
3. Перегляньте відеобіографію
https://www.youtube.com/watch?v=BzrFsnyKJJM
4. Історія створення казки «Маленький принц»

Задум жодного із закінчених творів Сент-Екзюпері не вино­шував так довго, як «Маленького принца». По-справжньому мо­тиви цього твору почали складатися з початком Другої світової війни. У той час Сент-Екзюпері часто малював один і той же малюнок: маленький хлопчик із крильцями і без них здивовано дивиться із-за хмар на землю. Цей дивовижний хлопчик дедалі більше не давав спокою письменникові, льотчикові, бійцеві. Казка була написана у Нью-Йорку протягом 1942 року і вийшла друком навесні 1943 року. Це був останній твір Сент-Екзюпері. Він став переконливим доказом повного поетичного самопізнання людини. «Маленький принц» яскравим світлом осяває й інші твори письменника. Без нього взагалі важко зрозуміти глиби­ну задумів і прагнень митця. Маленький принц — улюблений герой Сент-Екзюпері, виразник його найпотаємніших думок і сподівань.

У «Листі заручника» письменник відзначав: «Мені байдуже, уб'ють мене на війні чи ні. Але якщо я повернуся живим з цієї "невдячної, але необхідної роботи", переді мною постане тільки одне запитання: що потрібно сказати людям?».

Що хотів сказати людству письменник Сент-Екзюпері у своїй філософській казці-притчі «Маленький принц», ми й повинні дізнатися.

4. Прослухайте аудіокнигу (4 частини)
https://www.youtube.com/watch?v=bvPzDAx8GD8
https://www.youtube.com/watch?v=9L1NT8n9boQ
https://www.youtube.com/watch?v=DQSRW2ycEzo
https://www.youtube.com/watch?v=jHQGhfvfqCA
5. Словникова робота.

Притча — повчальна алегорична оповідь, в якій фабула під­порядкована моралізаційній частині твору. У притчі зосереджена певна дидактична ідея. Цей твір став одним із засобів вираження морально-філософських роздумів, нерідко протилежних загаль­ноприйнятим, панівним у суспільстві уявленням.

6. Дайте відповіді на запитання

1)    Як ви гадаєте, кому адресована казка: дітям чи дорослим? Чому? 

2)  Знайдіть ознаки казки й притчі у творі. 

3) Які, на вашу думку, повчальні моменти містить казка-притча А. де Сент-Екзюпері? (Твір містить філософські роздуми про сенс життя людини. Письменник прагне переконати людей, що головне — це їхні душі, ставлення до матеріальних та моральних цінностей. Треба любити життя, людей і ти будеш щасливим.)

4) Якими спогадами свого дитинства автор починає твір?

5) Як ви вважаєте, чому оповідач показував свій малюнок тим, «хто, здавалося, мав світлий розум»?

6)  Які цінності людського життя захищає у своєму творі А. де Сент-Екзюпері?

7)  Який образ твору допомагає усвідомити беззахисність людини?

8)  У чому полягає гуманістичний зміст твору? (Твір пройнятий любов'ю до людини, прагненням достукатися до її душі, сколихнути, змусити замислитися й очиститися від усього нещирого й непотрібного, повернути втрачену дитячу щирість, чистоту, безпосередність.)

Домашнє завдання       Дібрати матеріал про подорожі Маленького принца; виписати філософські вислови про сенс життя, його цінності; намалювати ілюстрації до твору (творче завдання; виконується за бажанням).

Урок №12 за 24 квітня
Тема. Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц"

1. Запишіть дату і тему уроку в зошити
2. Вікторина 

1. Кого першого зустрічає Маленький принц на Землі?

2. З чим боровся хлопчик на своїй планеті? 

3. Хто відкрив Маленькому принцу істину: «Найголовнішого очима не побачиш»? 

4. Кого залишив Маленький принц на своїй планеті? 

5. Хто жив на астероїді 326? 

6. Хто запропонував Маленькому принцу стати міністром юстиції? 

7. Якому з мешканців астероїдів було соромно?

8. Хто розводив поїзди? 

9. Де потерпів аварію льотчик? 

10. Хто стверджував, що «книги з географії — найцінніші книги»? 

11. Який мешканець одного з астероїдів відзначався великою відповідальністю?

12. Де набрав льотчик води?  

3. Дайте відповіді на запитання

-         Розкажіть про Маленького принца. Яким ви собі його уявляєте?

-         Чим він займається щодня?

-         Для чого він прочищає вулкани і вириває паростки баобабів?

-         Що уособлюють баобаби?

-         Як він ставиться до своєї планети?

-         Які слова Маленького принца про його ставлення до своєї планети вам найбільше запам’ятались? Чи згодні ви з ними?

«Встав вранці, привів себе у порядок, приведи в порядок свою планету»

-         Хто ще живе на планеті Маленького принца?

-         Як веде себе Троянда?

-         Як склались стосунки між Маленьким принцем і Трояндою?

-         Чому Маленький принц вирішив подорожувати?

-         Хто допоміг Маленькому принцу змінити своє ставлення до Троянди? Підтвердіть цитатою.

-         Визначте ключові слова у цих роздумах.

«Треба було судити не за словами, а за справами»

4. Схарактеризуйте героїв твору за планом

1. Чим займається житель планети?

2.Охарактеризуйте його. Підберіть цитати до його характеристики.

3.Як ставиться Маленький принц до нього?

4.Знайдіть фразу , яка допомагає розкрити образ цього героя.

5. Сформулюйте висновок.

Король( Необмежена влада, честолюбство .Світ для королів дуже спрощений, для них усі люди піддані. Себе судити набагато важче , ніж інших. Безглуздість)-Влада стоїть на першій сходинці світу дорослих

.Честолюбець (Марнославство, самозахоплення, байдужість до оточення, егоїзм. Честолюбці не чують нічого, крім похвал. Уособлення пихатості) «Для пихатих усі інші – їхні шанувальники».  «Шанувати – значить визначити, що я найвродливіший, найкраще одягнений, найбагатший і найрозумніший на планеті». «Пихаті люди не чують нічого,  крім оплесків»

 Пияк (Хвороблива пристрасть до пияцтва. П*є , щоб забути про совість. Символ вад , яких багато у людей. Цей образ уособлює безсилля, втечу від себе, від проблем.)

Ділок (Рахував зорі, записував підрахунок на папірці і складав їх у ящик, вважаючи себе багатим. Нікчема, що прагне перетворити неозору красу Всесвіту у власність .« А зіркам від тебе немає ніякої користі». Займатися справою добре, але «гроші заради грошей» знецінюють життя) «Бути багатим , щоб купувати нові зірки». «Я володію зірками тому, що до мене ніхто не додумався ними заволодіти». «І моїй квітці, і моїм вулканам корисно, що я ними володію, а зіркам від тебе ніякої користі».

 Ліхтарник (Відповідальність за діло, турбота про інших, висока духовна турбота. « Це по-справжньому корисно, тому що красиво», «Наказ є наказ». «Це справді корисно, бо красиво». «Він не смішний, тому що не думає про себе».)

Географ ( «Надто важлива особа, йому ніколи байдикувати», уособлення обмеженості. Байдужість до того,що оточує) Надто поважна особа, яка ніколи не виходить з кабінету, мовляв, їй ніколи тинятися, про все знає з переказів, йому байдужа його планета)

5. Дайте відповіді на запитання

- Чому автор каже « Земля – планета непроста» ? (Реальне життя- річ складна)

- Як почувається на землі Маленький принц?

-Кого шукає герой на Землі 

-Яку трагедію пережив герой на Землі(дорога привела його в сад ,де росло багато троянд. Виявилося , що його квітка не є унікальною , неповторною)

- Хто допоміг Маленькому принцу?

-Які істини відкрив Лис героєві?(Ти завжди відповідаєш за того,кого приручив; Добре бачить тільки серце. Найголовнішого очима не побачиш)

-Чому льотчик і Маленький принц прийшли до криниці? 

-Як ви розумієте фразу: «Вода буває потрібна і серцю»?( Вислів «Вода буває потрібна і серцю» означає, що, крім звичайної спраги, існує ще й спрага духовна, що виникає, коли людині необхідне розуміння, підтримка, співпереживання... Як тіло не може довго жити без води, так і душа людини не витримає довго без дружби, любові, розуміння)

 — Яким настроєм перейняті останні розділи казки? (Вони сумні, тому що Маленький принц збирається залишити Землю, розлучитися зі своїми друзями. Льотчикові боляче слухати розмову хлопчика й змії, адже він хоче зберегти Маленького принца, але той все ж таки вирішив повернутися додому.)

— Як ви розумієте зникнення Маленького принца? Чому воно так схоже на смерть? Чи це і є смерть? (Маленький принц нібито повертається на свою зірку. І читачам, й оповідачеві дуже хочеться вірити, що так воно і сталося. Можливо, цей сум — від розлуки, від усвідомлення неможливості побачитися знову? Автор книги не дає однозначної відповіді на це питання. Мабуть, тому, що втрачати друзів завжди важко й сумно, навіть якщо вони залишаються жити.)

6. Проблемне запитання
Які цінності, на думку Екзюпері, найголовніші у житті? 
(Любов, дружба, відданість, відповідальність, праця…)

7. Підсумок
 Отже, справжня сутність стосунків між людьми відкрилась Маленькому принцу все-таки на Землі. А це означає, що і ми мусимо пам’ятати мудрість Лиса, адже відповідаємо за своїх друзів, за свою планету, як Маленький принц за власну маленьку зірку й улюблену троянду

Дорослий, якщо він по-справжньому добра людина, в душі залишається людиною. Він зберігає в собі кращі якості: любов, вірність, чуйність, довіру до світу, відсутність страху перед невідомим. Поява Маленького принца в пустелі перед пілотом – це нагадування людині про її внутрішнє «Я», або про найчистіше, що є в душах маленьких дітей

відповідаємо за своїх друзів, за свою планету, як Маленький принц за власну маленьку зірку й улюблену троянду
Домашнє завдання           

 Знайти в казці-притчі образи-символи , визначити їх значення .