Урок №12 за 28 квітня
Тема. Т.Янсон "Капелюх чарівника". Чарівність художнього світу твору
1. Запишіть дату і тему уроку в зошити
2.Дослідіть елементи чарівної казки у творі Янсон
ü Згадайте, які ознаки має
чарівна казка?
ü Які вигадані істоти (герої) діють у казці Туве Янсон?
ü Чи є чарівні предмети, події у творі?
ü Чи є чудеса і перетворення у казці?
ü Спробуйте довести, що казка Туве Янсон має елементи
чарівної казки.
3. Прослухайте 3 частину твору
https://www.youtube.com/watch?v=K7amGHJFsIk
4. Дайте відповіді на запитання
1.Чому сім’я мумі – тролів вирушила з друзями до річки?
2.Як це характеризує сім’ю?
3.Яку назву дала лодці Мумі – мама, знайдену на березі річки?
3.Яку назву дала лодці Мумі – мама, знайдену на березі річки?
4.Як називається острів на який прибули мандрівники?
5.Чому Хаттіфнати не чули ні слова з розмови Хемуеля та Снусмумрика?
5.Чому Хаттіфнати не чули ні слова з розмови Хемуеля та Снусмумрика?
6.Навіщо Хаттіфнати залізли до Мумі – сім’ї в намет, в якому вони перечікували грозу?
7.Чому Хаттіфнати покинули острів?
8. Як мама запропонувала використати золото, знайдене на острові?
5. Дописати, в що перетворював Капелюх Чарівника дані предмети:
Шкаралупу від яєць –
Комашиного лева –
Словник іноземних мов –
Пісок –
Річкова вода –
Клубок ниток –
Ягоди вишні –
Домашнє завдання Прослухати 4 розділ
https://www.youtube.com/watch?v=JOgXiFCQoeU,
виписати в зошити імена літературних героїв твору
Урок №13 за 29 квітня
Тема. Т.Янсон "Капелюх чарівника". Персонажі твору
1. Запишіть дату і тему уроку в зошити
2. Інтерактивна вправа «Впізнай героя»
Схожий на біленького бегемотика, який встав
на задні лапи. Любить справедливість, чесність. Це узагальнений образ всіх
дітей, які живуть на світі.
Світло – зелененька, міняє колір в залежності
від настрою, пухнастенька.
Любить танцювати і
навішувати на себе різні прикраси.
Дуже хвилюється, боячись не вгадати, що
захочуть на солодке її нові гості в день свого народження і «скільки
подушок їм потрібно під голову».
Любить влаштовувати збори і бути на них
головою і секретарем.
Вважає, що «будинок мумі – тролів має бути
повним чудових куточків і таємних кімнат, драбин, балконів і веж. Хто ж не
захоче жити в такому будинку!
Філософствує і не бачить, що іншим
приходиться за ним доглядати. Вільна істота, він не обтяжує своє життя
речами. Хороший товариш. Іде на всю зиму в теплі країни.
Жадібний, боягузливий і лінивий.
Педантичний вчений – колекціонер. Любить
порядок, колекціонує все на світі. Мало що помічає, крім своїх марок і рослин.
Холодна з пустими очима, від однієї її присутності замерзає все навкруги.
Маленькі вічні мандрівники, які уособлюють
людську холодність.
3. Словникова робота
Персонаж
– загальна назва будь – якої діючої особи літературного твору.
Діляться на головні , другорядні, епізодичні.
Герой – персонаж із яскравими
індивідуальними рисами, рушій сюжету.
4. Дайте відповіді на запитання
1.Чи можна
персонажів казки поділити на позитивних і негативних?
2.Хто є
позитивними героями, а хто негативними?
3.Які риси
характеру притаманні позитивним героям?
4.Хто є головним
героєм казки?
5.Які риси
характеру відрізняють його від інших персонажів?
5. Інтерактивна вправа «Встанови відповідності»
1. Справедливий, чесний а) Мумі – мама
2. Вчений, колекціонер б) Снусмумрик
3. Хороший товариш, але ходить в) Хемуль
подорожувати без друзів
4. Добра, хазяйновита г) Ондатр
5. Міняє колір в залежності від д) Фрекен Снорк
настрою
6.Філософ
е) Мумі – троль
6. Продовжте речення
1.
Я хотів би, щоб мій дім був схожий на дім мумі – тролів,
тому що…
2.
Моїм улюбленим героєм казки Туве Янсон «Капелюх Чарівника
є…
3.
Казка змусила мене замислитися над тим…
Домашнє завдання Прослухати дві частини твору5 частина https://www.youtube.com/watch?v=tZTtsttYD78
6 частина https://www.youtube.com/watch?v=ZDlLGT01jpA,
підготуватись до роботи над характеристикою образів твору
Немає коментарів:
Дописати коментар